教育数字化转型——慧技融合 打造“玩中学”乐园 上海市浦东新区西门幼儿园智慧校园建设

浦东新区以上海市信息化标杆培育校为引领,依照“以点带面、示范引领”的发展思路、“应用导向、项目推进”的运作机制、“育人为本、整体推进、全面赋能、多元协同”的原则,以区域统筹规划主导与学校按需自主选择相结合的建设模式,开展智慧校园建设。在工作推进中,探索“区-校”数据融合平台的实施路径,积累数据驱动教育教学全方位变革的学校经验,为后续广泛、深入探索区域教育数字化转型奠定了良好的基础。

上海市浦东新区西门幼儿园

智慧校园建设

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上海市浦东新区西门幼儿园是浦东新区智慧校园项目建设试点校、上海市教育信息化应用标杆培育校。围绕“育人为本、慧技融合、快乐探究、和谐发展”的办园理念,坚持“让智慧之心点亮心灵,让科技之光成就梦想”的教育主张,积极探索运用信息技术服务教育教学改革的有效策略和实践。幼儿园结合“快乐探究”特色课程和四年发展规划,以一平台(数据通融的管理平台)、二画像(师生数字画像)、四空间(生活、运动、阅读、探究智慧学习空间)为建设内容。慧技融合,打造一所“玩中学”乐园。

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一平台

服务园所整体管理与运营的一站式数据平台

建立统一数据融通的管理平台,为四大智慧空间、幼儿数字画像等提供基础数据支撑,汇聚园所日常需要的基础数据、业务数据、幼儿发展数据、教师成长等各领域的数据,形成服务园所整体管理与运营的一站式数据平台。

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二画像

构建师生个性化发展的师生数字画像

通过数据建模进一步挖掘并生成幼儿和教师数字画像,形成师生个人成长档案,为打造个性化学习空间提供数据参考、评价和支持,服务师生个性化成长。

幼儿数字画像

在技术支持下的数据时代“看见”幼儿的学习成长过程,幼儿数字画像的形成让分析观察更能指向幼儿经验构建,透视了一个有趣、有意义和更有创造力的过程。及时记录、采集、分析,捕捉幼儿过程性成长轨迹中的的精准数据,为幼儿数字画像的形成提供数据支持。形成的幼儿成长档案清晰地呈现可视化图表,让数字化融入活起来。

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教师数字画像

教师数字画像围绕专业理念与师德、专业知识、专业能力三个纬度,构建教师综合评价系统,提供内容支撑。通过对教师综合评价系统分析,构建教师在三个纬度的综合模型,实时进行数据挖掘和分析,形成每位教师个性化的数字画像,提升教师的信息素养、应用水平和精准教育实践能力,为教师发展规划提供帮助。

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四空间

建设游戏模式快乐探究为主旨的四大智慧空间

以《3-6岁儿童学习与发展指南》《上海市幼儿园办园质量评价指南(试行)》《上海市幼儿园信息化建设与应用指南(试行)》为依据,以探究为活动方式,打造智慧生活、运动、阅读、探究四大空间,幼儿在充分自主、开放、新奇、生动的环境中与材料互动,在尊重、理解、赏识和激励的氛围中学习探究、获得经验,从而达到让幼儿体验成功、激发学习兴趣的目的。

智慧生活空间

依据幼儿园生活课程,建设智慧生活空间,为幼儿创造促进其成长的生活空间和内容,创设安全丰富的生活场景、操作材料供幼儿模拟和体验,培养良好的生活习惯和基本生活能力,通过数字化电子班牌、电子手环、智能健康仪等物联设备,获取幼儿身高、体重、头围、心率等生长发育数据,形成幼儿个人和群体数字画像,以便教师采取相应的保育指导策略,如:肥胖儿矫治方案、发育迟缓个案追踪等,家园协同保障每位幼儿健康成长。

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智慧运动空间

依据幼儿园运动课程,创设灵活性、个性化运动空间。借助电子手环、自动计数器、传感器等设备,描绘幼儿在运动中的情况,统计幼儿运动数据,如:耐力、平衡、手臂力量以及拍球、跳绳等技能,辅助教学,满足不同体质、不同体能幼儿锻炼的需求,减轻教师日常运动测试的数据采集压力。

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智慧阅读空间

依据幼儿学习课程中语言领域的目标内容,创设综合性、创新性智慧阅读空间。借助图书漂流柜、电子阅读卡、3D影像、ipad、APP软件、创客体验等,生成幼儿阅读数据,包括借书记录、在线阅读量、朗读记忆等,培养幼儿阅读兴趣和良好地阅读习惯。

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智慧探究空间

依据幼儿园“快乐探究”课程,创设协作性、项目式的智慧探究空间。借助电子手环、高清摄像头、传感器、电脑、ipad、课程软件、AR和VR技术等,获取幼儿行为轨迹,跟踪测评幼儿行踪热点及倾向性学习数据。同时通过课程软件的开发应用,开展互动情境式游戏测评,实现数据实时记录、评价便捷、结果可视。支持教师研究材料提供,研究幼儿探究兴趣、能力和水平,实践精准教学。

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上海市浦东新区西门幼儿园在开展智慧校园项目建设过程中,应用案例《上海市浦东新区西门幼儿园信息化建设与应用标杆园创建计划》收录于《上海市幼儿园信息化建设与应用指南(试行)》一书中。幼儿园成功申报市级课题《数字画像在幼儿“快乐探究”活动中的评价研究》。整校推进方案入围“上海市中小学教师信息技术应用能力提升工程‘整校推进方案’征集活动”优秀方案。

幼儿园将继续推进数字化教育与“快乐探究”特色课程的深度融合,围绕教育高质量发展新动能、教育创变的核心引擎,求实务实、知重负重,重核心素养,育数字人才,为幼儿提供更适宜的支持,实现个性化学习和发展的目标。幼儿园将着力提高教师专业发展能力和信息技术素养,慧技融合,打造“玩中学”乐园,探索更加有质量、更加美好的未来教育。

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